2013年3月的一天，負責紅沿河公司辦公區保潔的物業公司員工趙傳娟怯生生地走進綜合管理部辦公區，憋紅了臉，小聲地問工作人員：“你們那本科普教材書能給我一本嗎，我想等俺閨女放假來家時給她看看。”
趙傳娟家住紅沿河鎮東崗村，女兒今年上大一，她準備讓女兒畢業後到紅沿河現場找個工作，“現在（看科普書），好提前了解一下。”
她所說的這本科普書，是紅沿河公司編寫的核電科普知識校本教材。依托這本教材的核電科普課於今年3月1日起在紅核希望中學、遼(liao)核(he)希(xi)望(wang)小(xiao)學(xue)正(zheng)式(shi)開(kai)課(ke)。這(zhe)門(men)課(ke)程(cheng)被(bei)列(lie)入(ru)學(xue)校(xiao)正(zheng)式(shi)教(jiao)學(xue)大(da)綱(gang)，為(wei)期(qi)一(yi)個(ge)學(xue)期(qi)，每(mei)周(zhou)上(shang)一(yi)節(jie)課(ke)。根(gen)據(ju)公(gong)開(kai)信(xin)息(xi)，開(kai)發(fa)核(he)電(dian)科(ke)普(pu)教(jiao)材(cai)，並(bing)將(jiang)核(he)電(dian)科(ke)普(pu)課(ke)列(lie)為(wei)學(xue)校(xiao)正(zheng)式(shi)課(ke)程(cheng)在(zai)國(guo)內(nei)尚(shang)屬(shu)首(shou)例(li)。
zheliangsuoxuexiaoshijulihongyanhehedianzhanzuijindezhongxiaoxue。youyuhongyanhehedianzhanjiuzaishenbian，shishengduihediandeguanzhuduyizhihengao，xiaoqilianhekaishehediankepukedejianyiyipaijihe。
“教材發下來後我們的同學們可高興了，大家看得很仔細。”紅(hong)核(he)希(xi)望(wang)中(zhong)學(xue)科(ke)普(pu)課(ke)專(zhuan)職(zhi)教(jiao)師(shi)包(bao)靜(jing)說(shuo)，同(tong)學(xue)們(men)對(dui)核(he)電(dian)站(zhan)充(chong)滿(man)了(le)神(shen)秘(mi)感(gan)，近(jin)在(zai)咫(zhi)尺(chi)卻(que)沒(mei)有(you)進(jin)去(qu)看(kan)過(guo)，而(er)且(qie)這(zhe)本(ben)書(shu)通(tong)俗(su)易(yi)懂(dong)，印(yin)刷(shua)質(zhi)量(liang)好(hao)，顏(yan)色(se)鮮(xian)豔(yan)，圖(tu)片(pian)多(duo)，大(da)家(jia)喜(xi)歡(huan)看(kan)。
“同學們現在學習積極性很高，（紅沿河）核電也承諾了，讓大家好好學，這學期一定帶大家去參觀核電站。”包靜說。
包靜此前任該校英語教研組組長。因為本學期有大連市英語老師到該校支教，她的英語教學任務減輕，學校安排她教授這門課。
“不過我們還是安排了兩名替補老師，希望培養相應的師資力量，等下學期初一新生入學後，其他老師接手這門課也不至於倉促。”該校主管教學的副校長史運龍說。
另一所學校——遼核希望小學是五、六年級同學上這門科普課，由班主任教授。在正式授課開始前，紅沿河公司組織對授課老師進行了專題培訓，並請化學環境、應急、培訓等專業工程師與老師們進行了專題交流，便於他們在授課時開啟思路、擴大課程信息量。
除(chu)了(le)教(jiao)材(cai)，紅(hong)沿(yan)河(he)公(gong)司(si)還(hai)為(wei)課(ke)程(cheng)配(pei)備(bei)了(le)視(shi)頻(pin)資(zi)料(liao)，並(bing)計(ji)劃(hua)組(zu)織(zhi)公(gong)司(si)員(yuan)工(gong)走(zou)進(jin)課(ke)堂(tang)，與(yu)同(tong)學(xue)們(men)交(jiao)流(liu)學(xue)習(xi)體(ti)會(hui)。同(tong)時(shi)，計(ji)劃(hua)在(zai)學(xue)期(qi)末(mo)組(zu)織(zhi)核(he)電(dian)知(zhi)識(shi)競(jing)賽(sai)，對(dui)成(cheng)績(ji)優(you)秀(xiu)的(de)同(tong)學(xue)給(gei)予(yu)獎(jiang)勵(li)。
按照紅沿河公司計劃，根據核電科普課此次在兩校試點取得的經驗，將進一步升版科普教材，並籌劃進一步拓展覆蓋範圍。
